Bienvenidos/as a mi blog de Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación.

lunes, 30 de mayo de 2011

Reflexión final de la asignatura


Llega el
final de la asignatura y es la hora de preguntarse: ¿Qué hemos aprendido? ¿Qué
facilidades y dificultades hemos tenido a lo largo de la asignatura? ¿Cuáles
han sido los puntos fuertes de esta asignatura y cuáles los puntos a mejorar? 



Para empezar me gustaría aclarar que considero esta asignatura de una gran utilidad y que me ha aportado muchos conocimientos y destrezas para enfrentarme a mi futuro profesional. Es por eso que esta asignatura ha marcado un antes y un después en mi forma de entender las nuevas tecnologías.

A través de esta asignatura, he podido situarme en el contexto actual de las Nuevas Tecnologías, su aplicación a nuestra profesión y los roles que debe desempeñar el Educador Social dentro de este ámbito. Además, en el último bloque, a través de la realización de una wiki hemos podido ir conociendo las aplicaciones y programas del llamado “software educativo” y la utilidad de las redes sociales, entre otros contenidos. Aunque hemos ido incorporando conocimientos teóricos, quizás lo que cobra más relevancia en esta asignatura es el manejo de distintas herramientas que van a resultar muy útiles en nuestras profesiones futuras como Webquest, Wiki, mapas conceptuales, presentaciones multimedias, blogs etc. Dentro de nuestras competencias adquiridas también hemos aprendido a hacer una búsqueda más efectiva en Internet, a utilizar aplicaciones como Wordle (nubes de palabras), Mindomo (mapas conceptuales), Google Docs (compartir documentos) entre otras.


En este sentido creo que tanto los contenidos tratados en las clases y los seminarios han estado muy bien estructurados. En general, no he encontrado ninguna dificultad significativa en el desarrollo de las actividades ya que las explicaciones a través de las presentaciones y los documentos eran bastantes claras, así como los criterios de evaluación.  Sin embargo, destacaría que para mí ha supuesto en algunas ocasiones mucho volumen de trabajo y al ser en grupo muchos de ellos ha resultado difícil, por la incompatibilidad horarios,  llegar a un acuerdo. Es por eso que no he podido dedicarle todo el tiempo que me hubiese gustado. Otra propuesta de mejora sería que esta asignatura se impartiera en cursos anteriores para poder poner en práctica todas las herramientas que hemos aprendido en cursos posteriores.

 Además, he desarrollado junto con mis compañeras el trabajo final de la asignatura, que ha supuesto para mí una experiencia innovadora porque ha resultado un trabajo verdaderamente dinámico y muy distinto al que nos han mandado desde otras asignaturas. Aun estamos en su fase de finalización y no podemos desvelar su contenido, pero sí que os dejo la dirección del blog grupal para que sigáis un poco nuestro trabajo: las5nntt 


Sin más, me despido de este blog. Espero que les sirva de utilidad a todas las personas que lo visiten y que descubran las nuevas tecnologías desde una perspectiva más amplia, dinámica y amena. Aprovecho también para desearles a mis compañeros y compañeras mucha suerte en esta etapa que ya finaliza y decirles que ha sido un auténtico placer compartir estos cuatro años juntos.

¡Hasta pronto!



sábado, 28 de mayo de 2011

Reflexión sobre las aplicaciones utilizadas en los últimos temas.

Las principales aplicaciones que hemos aprendido a trabajar en los últimos temas son el blog, la Webquest, la Wiki y Prezi. Desde el punto de vista de la Educación Social y el Trabajo Social el hecho de haber conocido estas herramientas, me aporta más riqueza y versatilidad a la hora de ejercer mi profesión futura. Aunque el blog es una herramienta que ya conocía de cursos anteriores y he podido servirme de las ventajas que ofrece, el resto que he mencionado han supuesto una gran novedad para mí:

Webquest: Aunque ya le dediqué la entrada anterior, he de señalar que constituye una gran aplicación a través de la cual podemos proponer una tarea y ser guías del aprendizaje de las personas a las que vaya dirigida, sirviéndonos de todos los recursos que nos ofrece la web. 

Wiki: A través de ella se fomenta la comunicación y el trabajo grupal y que creo que es de gran utilidad para trabajar con otros profesionales a la hora de recoger y organizar distinta información relacionada con nuestro trabajo. He aquí la wiki que estoy realizando junto con mi grupo de trabajo: Wiki grupo 7

Prezi: Aunque parecida al PowerPoint en algunos aspectos, Prezi nos ofrece la posibilidad de realizar presentaciones mucho más dinámicas e interactivas a través de imágenes y vídeos. También constituye una herramienta educativa de la que nos podemos servir en nuestro ejercicio como Educadores/as Sociales, a través de la cual podemos presentar distintos contenidos de una manera más llamativa y amena. He aquí la que he realizado junto con mis compañeras Sara, Sandra, Noelia y Lourdes: Tú=Yo

En definitiva, no cabe duda de que podemos y debemos familiarizarnos cada vez más con estas aplicaciones para facilitar nuestro trabajo y estar en permanente conexión con otros profesionales.

lunes, 23 de mayo de 2011

Seminario Nº 2

Esta asignatura nos brinda la oportunidad de conocer nuevas herramientas educativas que hasta ahora (por lo menos para mí) me resultaban totalmente desconocidas. En el caso del seminario 2 trabajamos la webquest, una herramienta muy interesante y dinámica y que ofrece múltiples posibilidades desde la Educación Social. La manera en la que he aprendido a utilizarla es haciendo una junto con mi compañera Sara. Obviamente, para llegar a este resultado final ha sido necesario realizar varios puntos, entre ellos los contenidos, la población a la que va dirigida y los objetivos. En nuestro caso nuestro objetivo principal es que los jóvenes de secundaria reflexionen sobre la diversidad cultural y la interculturalidad como modo de verla. La webquest nos ha servido para guiar ese aprendizaje y esa reflexión a través del diseño de una tarea y la detección de unos materiales en Internet que han resultado muy interesantes en este sentido.

Otro punto positivo de esta herramienta es que está en la Web para la disponibilidad de cualquier educador o educadora que lo necesite, así que aquí os dejamos nuestro trabajo:

El valor de la interculturalidad

sábado, 21 de mayo de 2011

Actividad optativa tema 3

Después de bastante tiempo (vacaciones, feria, etc.) vuelvo con una actividad optativa que realicé para el tema 3, el cual aborda el papel del profesional de la Educación Social dentro del ámbito de las Nuevas Tecnologías. He aquí el enlace:

https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B17mUPJy5j4ONGMzZjRhNzUtYWU3OS00OTViLTk3NWQtMWE4MjI2NjA4NWU3&hl=es&authkey=CNK_m5QK

lunes, 4 de abril de 2011

Actividades optativas del tema 2.

Posibilidades y/o funciones educativas que podemos alcanzar con las Nuevas Tecnologías.


La implantación de las Nuevas Tecnologías a los contextos socioeducativos es una realidad sin precedentes de la cual hay que sacar partido. Desde mi corta experiencia en esta materia, deduzco que las posibilidades que nos brindan las Nuevas Tecnologías aplicadas a la educación son a modo general las siguientes:
·         Debemos aprovechar la versatilidad y flexibilidad de las Nuevas Tecnologías para adaptarlas a las necesidades de casos concretos, por lo que se da un individualización que tiene que resultar positiva para el alumno o alumna en su proceso de aprendizaje.
·         El diseño y el uso de material audiovisual en el proceso de enseñanza-aprendizaje es un claro ejemplo de las oportunidad que nos brindan las Nuevas Tecnologías para atraer la atención de los educando y hacer su proceso de aprendizaje más atractivo. Además,  el conocimiento de estos recursos puede suponer una gran herramienta para transmitir mensajes.
·         Una herramienta desde la que el alumno o alumna puede adquirir total protagonismo e implicación en su proceso de aprendizaje, trabajando de forma autónoma.
·         Brinda la posibilidad de generar nuevas ideas, es decir, de fomentar la creatividad y la capacidad crítica.
·         Mayor retroalimentación, lo que hace que el individuo tenga un respuesta rápida a cada una de sus actividades y se tenga menos percepción de fracaso.





2.      Ventajas o inconvenientes: ¿Qué predomina más a la hora de aplicar las Nuevas Tecnologías a la Educación?


Pienso que una aplicación adecuada y eficaz de las Nuevas Tecnologías a los procesos de enseñanza-aprendizaje conlleva más ventajas que inconvenientes, ya que la mayoría de las desventajas están relacionadas con los problemas estructurales de adaptación y aplicación tales como la brecha digital, las deficiencias en la implantación, los altos costes que le suponen para las administraciones, constante formación e innovación, etc. Una vez superados estos obstáculos (lo cual no es tarea fácil), y que las Nuevas Tecnologías se encuentren totalmente integradas en la metodología de los distintos currículos educativos, las ventajas cobran más peso que las desventajas. Encontramos que va a permitir el desarrollo de las competencias digitales tan vital en la sociedad actual, se va crear una nueva forma de comunicación más fluida y dinámica entre el educador y el educando lo que se traduce en una enriquecida retroalimentación continua, va a suponer una fuente de inagotable información, una nueva forma de fomentar la creatividad y el pensamiento crítico, de incrementar la implicación del alumno o alumna, etc. Pero lo más importante que extraemos de esto es que las Nuevas Tecnologías nos brindan la oportunidad de poner en marcha una nueva forma de concebir la educación en la que se le va a dotar a los educandos y usuarios de una serie de herramientas para que pueda aprender de forma autónoma a lo largo de su vida, una competencia imprescindible para desenvolverse en la realidad cambiante de nuestros días.

¡A FAVOR!

lunes, 7 de marzo de 2011

Reflexión, seminario 1.

Internet nos ofrece infinitas posibilidades, entre ellas nos encontramos con los blogs, los cuales constituyen una interesante herramienta para publicar opiniones en torno a un tema, tener acceso a distintas informaciones, debatir, etc. Todo esto, llevado al plano académico, hace del aprendizaje un proceso más motivador, dinámico, continuado y personalizado.  En este sentido, no es la primera vez que utilizamos los blogs como metodología de evaluación para una asignatura, y me parece una buena apuesta que el profesorado se decante por ellos con vistas a aprovechar todas aquellas ventajas que nos ofrece esta herramienta; continuo feedback, mayor comunicación, enriquecimiento, etc.

A nivel personal, afronto esta asignatura con el objetivo de aprender al menos los conocimientos básicos, pero a la vez de subirme al carro de las nuevas tecnologías y planteármelo como un reto para mi futuro desempeño profesional. Ésta es la razón por la que mi blog se titula “Tecnologízate” como una invitación a adentrarnos en el mundo de las Nuevas Tecnologías y sacar el mayor partido para nuestra vida profesional. Considero que los blogs se pueden utilizar en la Educación Social y el Trabajo Social a través de dos vías:

·         La Educación Social y el Trabajo Social son dos profesiones aún relativamente jóvenes que se encuentran en un proceso de sistematización del conocimiento continuo. Considero que en dicho proceso, el intercambio de puntos de vista e información entre distintos profesionales es de vital importancia. En este sentido, el blog puede constituir una vía sumamente relevante para la coordinación, la continua actualización, el intercambio de distintos conocimientos, el debate en torno a un tema, el uso de materiales audiovisuales y largo etcétera. 
·         Por otro lado, acercar a los colectivos con los que intervengamos a las Nuevas Tecnologías, puede suponer una nueva metodología aplicable en algunos casos para alcanzar los objetivos propuestos. También a nivel general, contribuiríamos desde nuestra profesión a la reducción de la desigualdad que supone la brecha digital que afecta tanto a determinados colectivos: personas mayores, personas con discapacidad, personas inmigrantes, etc.

En definitiva, espero que nos sirvamos de este blog para estar en continua conexión y para hacer del aprendizaje de esta asignatura un interesante proceso.